Practicando los números

¡Hola chicos y chicas!
Como sabemos que estáis muy atareados aprendiendo mucho, aquí os dejamos algunos enlaces para que a la vez que jugáis con el ordenador practiquéis.

Si pincháis en éste, podréis escribir los números y su nombre.
AAhhh!  y prestar atención cómo se escribe el 3, 5, 9,....
Al final podéis contabilizar los errores.
Escribe los números

En esta otra podéis contar y escribir el resultado.
Jugamos a contar

Aquí podéis jugar a descubrid los dibujos escondidos. Solo tenéis que cliquear en los números siguiendo el orden y.... ¡Channnn! Aparece el dibujo.
Descubre el dibujo

Si quereis contar peces desde un submarino este es vuestro enlace.
Viaje al fondo del mar

Este juego consiste en averiguar cuantos dibujos iguales de cada clase hay y poner el número en el recuadro correspondiente.
¿Cuántos hay?

¿Un poco más difícil? Este es el tuyo.
¡¡Más difícil todavía!!

Y por último, practicamos la suma.
¡Sumando!

UUUUUUUUH!!!!!!

¡¡Cuidado, que llegan las calabazas fantasmitas!!
Aquí tenéis la manualidad que realizamos para Halloween.
Se trata de unas calabazas fantasmas, muy fáciles de realizar y divertidas. Con papel de seda blanco,  un palo de polo, el dibujo de una calabaza y unas manitas podéis animaros a realizarlas.

También podéis cambiar el dibujo de la calabaza por otros y veréis que fantasmas más originales os salen.
¡Venga, manos a la obra!

El Mundo de las Letras

Estamos en primero y todo un mundo  de letras lleno de posibilidades se abre ante nosotros.

Es muy importante que las conozcamos todas y que sepamos todo sobre ellas. Cómo se llaman, cómo son, qué sonidos hacen, a quién acompañan, ...

Os sugerimos hacerlo de una forma entretenida. A través de rompecabezas, parejas, laberintos de letras, letrisonidos, poner nombres a cuadros, coloreos, etc...¿Estáis impacientes por empezar?¿Cómo se hace?

Muy fácil, pincha abajo en el link y lo averiguarás.

El Mundo de las Letras

¡Ah! Una cosa mas, si queréis seguir conociendo el mundo de las letras, decirles a papá o a mamá , que hay un montón de fichas que podéis descargar para seguir aprendiendo.

¡Hasta pronto, amiguitos! 

Me aburro ¿Qué puedo hacer?

¿Estáis aburridos?¿No sabéis qué hacer?¿Cansados de hacer siempre lo mismo?¿Os apetece ver algo nuevo, divertido, interesante, ...?¡Os proponemos que leáis!

Leer abre todo un mundo de aventuras, es la puerta a la imaginación, se os ocurrirán mil aventuras que correr, además de mejorar vuestras capacidades lingüísticas.

Os vamos a presentar algunas sugerencias, todas ellas divertidas. Pero antes un libroconsejo.

¡Que paséis un rato agradable!

Pincha aquí para ver el libroconsejo

• Mi Papá. Coralie Saudo .Ilustración Kris Di Giacomo. Editorial Kókinos.

Una historia escrita por el niño, en clave de humor y del absurdo, que parte de la situación completamente al revés.Las tornas cambian en este cuento y es el padre el que no quiere ir a dormir.  El niño tiene que acostarlo todas las noches ¿Logrará acostarlo o por lo contrario el padre seguirá inventándose mil excusas para no ir a la cama? 

Un libro divertido, original, chispeante,...

• La Vocecita. Michaël Escoffier. Ilustración Kris Di Giacomo. Editorial Kókinos.

Un cuento divertido que hace reflexionar sobre el respeto a los demás, a las propiedades del prójimo y de cómo debemos enmendar los errores cometidos. 

Todo esto tratado de una forma desenfadada y graciosa, con un final inesperado, cómico y ameno.

• Las Princesas también se tiran pedos. Ilan Brenman. Ilustración Ionit Zilberman. Editorial Algár.

En este vídeo podréis ver y escuchar  porque es el libro preferido de su hija.

• Rosa Caramelo. Adela Turín. Ilustración Nela Bosnia. Editorial Kalandraka.

Para terminar queremos hacerlo con este libro.Ha estado descatalogado durante mucho tiempo  y por fin podemos volverlo a ver en nuestras librerías y bibliotecas, gracias a la editorial Kalandraka. 

Sin más, os dejamos que veáis el vídeo porque una imagen vale más que mil palabras.

¿Es un pájaro, ...un avión,... un...? No. Son las hélices voladoras que aterrizan ya.

Esta fue nuestra nueva manualidad, una hélice voladora, o como la queráis llamar. Os invitamos  a que propongáis nombres para este trabajo. ¡A ver que se os ocurre!

Aquí tenéis el modelo por si queréis volver a hacerlo en casa.

¿Recordamos los pasos?

Necesitamos un folio, lápices de colores y tijeras.

La parte central, la decoramos muy bonita (una sugerencia, de muchos colores queda muy alegre). En la parte inferior, es donde están las hélices. simplemente las pintamos y cortamos por la línea de puntos. Por último, la parte superior es la que hace contrapeso. En esta, solo hay que hacer unos pequeños cortes laterales, plegar hacia dentro las tiras exteriores y doblar la tira resultante en zigzag  como si fuera un abanico de papel.

En el vídeo podréis ver a la seño María como lo hace volar.

Ánimo y en busca de esos nombres.

El elotoño.

No, no  nos hemos equivocado. Lo hemos escrito así.

El elotoño es el título que hemos querido dar a este apartado en honor a Mario Benedetti. Nos ha parecido una forma muy entrañable de presentar el trabajo realizado por los niños de infantil y primer ciclo de primaria  para celebrar el comienzo del otoño.

Este mural está a la entrada del pabellón, donde cada alumno y alumna ha participado realizando una de las hojas de estos árboles.

Como ya sabéis Mario Benedetti es un escritor uruguayo, que entre sus muchas novelas y poesías tiene un libro precioso, Primavera Con Una Esquina Rota.  En él aparece Beatriz, una niña que relata sus  vivencias y habla del elotoño.

Y como no podía ser de otra forma, os dejamos leyendo los pensamientos de Beatriz. Que disfrutéis.

"Graciela, es decir mi mami, porfía y porfía que hay una cuarta estación llamada elotoño. Yo le digo que puede ser pero nunca la he visto. Graciela dice que en elotoño hay gran abundancia de hojas secas. Siempre es bueno que haya gran abundancia de algo aunque sea en elotoño. El elotoño es la más misteriosa de las estaciones porque no hace ni frío ni calor y entonces uno no sabe qué ropa ponerse.Debe ser por eso que yo nunca sé cuándo estoy en el elotoño. Si no hace frío pienso que es verano y si no hace calor pienso que es invierno.Y resulta que era elotoño. Yo tengo ropa para invierno, verano y primavera, pero me parece que no me va a servir para elotoño. Donde está mi papá llegó justo ahora elotoño y él me escribió que está muy contento porque las hojas secas pasan entre los barrotes y él se imagina que son cartitas mías."

                 
Primavera Con Una Esquina Rota. Mario Benedetti. Alfaguara, Barcelona 1986.( Pág. 24)

Bonito, ¿verdad?

Toma de contacto.

Curso 2012/2013

REUNIÓN DE PADRES-TUTORES DE

 1º Y 2º  DE PRIMARIA

1.OBJETIVOS DE LA REUNIÓN:

-Tener una primera toma de contacto entre profesores y padres.

            Es fundamental que padres y profesores estén en contacto para conocer cómo se sienten, cómo actúan y piensan los niños/as, y así poder darles todo aquello que les pueda beneficiar para sentirse bien, crecer de forma adecuada, estar más integrados y obtener el mejor rendimiento en el colegio.

- Conocer la dinámica de funcionamiento del colegio y de la clase.

            Colaborar con los profesores en la educación de vuestros hijos es la mejor manera de asegurarnos de que estamos proporcionando al niño/a todo lo que necesita. Sentarnos a su lado y hablar del colegio, leer con ellos,... en definitiva colaborar en su mejora educativa, porque redunda en su beneficio; aunque a veces a nosotros nos cueste un pequeño sacrificio o esfuerzo.

2.NORMAS DE FUNCIONAMIENTO GENERALES.

Recordar a los padres, lo importante que es el cumplimiento de los siguientes aspectos para un mejor desarrollo de la enseñanza con sus hijos:

-Horario: De lunes a jueves: 9:15 h. a 12:15 h. y de 15:30 h. a 17:30 h.

                 Los viernes: 9:15 h. a 14:15 h.

  Las actividades extraescolares se realizarán de 12:15 h. a 13:15 h. de lunes a jueves.

-Puntualidad: Es importante que desde Primero les enseñemos a los niños/as a cumplir un horario; a tener puntualidad y así cumplir al máximo el horario anterior.

-Asistencia: Justificar por escrito las faltas de asistencia y puntualidad.

-Entrada y recogida de los alumnos: La entrada se realizará en el patio del centro. Una vez tocada la campana se abandonará el mismo, dejando a los alumnos en la entrada del centro.

            Recordar a los padres que cuando la recogida se vaya a realizar por otra persona que no sea la habitual deberán avisar entregando una autorización por escrito.

-Uniformidad: Respetar el cumplimiento tanto del uniforme diario como el de Educación Física.

Todas las prendas deberán ir bien identificadas con el nombre y apellidos del alumno/a.

3.TUTORÍAS.

1º A: Ana Jiménez Molina.  anajmcole@gmail.com
1ºB: Mariví Jiménez Molina. mavijm@gmail.com

2º A: Mari Loli Fernández Durán.  mlfdezduran@gmail.com

2ºB: María Jiménez Lozano.

Educación Física: Antonio Varón Espada.

Inglés: María Jiménez Lozano.

Las tutorías serán los miércoles a las 12:15 h., pudiéndose adaptar al horario laboral de los padres.

-Concertación de citas: se hará a través de los alumnos o con los profesores tutores mediante petición escrita.

FUNCIONAMIENTO Y OBJETIVOS DE 1º Y 2º DE PRIMARIA.

4.HÁBITOS DE TRABAJO Y TÉCNICAS DE ESTUDIO.

 Ya desde Primero hay que ir creando en los alumnos hábitos de trabajo y estudio.

¿Cómo podemos hacerlo? Poniéndolos a estudiar y trabajar siempre en el mismo sitio (lejos de la TV, ruidos, …), con una correcta iluminación y ventilación de la habitación. Teniendo cerca todos los materiales que el niño/a pueda necesitar, y procurando que tengan una correcta postura al sentarse.

Deben dormir un mínimo de 9 ó 10 horas, para que vengan descansados. Y desayunar suficientemente para que afronten el día con energía.

Fomentar la lectura. Hay que potenciar los hábitos de lectura en casa y que el niño/a observe que en casa se lee, se está por aprender. Habituar a leer al niño/a antes de dormir y así conseguir un hábito saludable. Podemos modificar su conducta cambiando sus hábitos televisivos por la lectura, o dedicando tiempo del fin de semana a la lectura.

Conseguir con la lectura que lean más rápido y de una forma más comprensiva. Ello potenciará su atención, su habilidad visual, vocabulario, memoria y lo más importante, su comprensión lectora.

5.SISTEMA DE EVALUACIÓN.

La evaluación es CONTINUA (día a día) y se fundamenta en los siguientes aspectos:

-        Trabajo y estudio diario: terminar sus deberes, traer el material, atender en clase...

-        Pruebas orales y escritas.

-        Revisión de cuadernos de trabajo.

-        Observación sistemática de la actitud de los alumnos/as (interés, comportamiento, responsabilidad, participación, …)

-        Evolución psicológica y madurez del niño/a (exigir a cada uno lo que puede dar de sí).

.Entrega de notas:

1ª Evaluación: 21 de diciembre.

2º Evaluación: 22 de marzo.

3ª Evaluación: 21 de junio.

6.PROMOCIÓN DE ALUMNOS AL TERMINAR EL CICLO.

Al terminar este ciclo, los alumnos/as podrán permanecer un año más en él. Esta decisión será tomada por el Equipo Docente de sus hijos (profesores que les han dado clase), al finalizar el presente curso escolar y les será notificado personalmente.

7.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

1º de Primaria: Primer trimestre: PRINCIPIA.

                           Segundo trimestre: Ninguna.

                           Tercer trimestre: Circuito Vial y Finca Las Vistillas.

2º de Primaria: Primer trimestre: PRINCIPIA.

                            Segundo trimestre: CAC.

                            Tercer trimestre: Finca Las Vistillas.

Recordamos el carácter voluntario de estas actividades y que las aportaciones de los alumnos/as son exclusivamente para hacer frente a los gastos de dichas actividades, que además tienen que ser AUTORIZADAS POR LOS PADRES.