domingo, 23 de noviembre de 2014

1ª EXCURSIÓN de PRIMERIO de PRIMARIA, Noviembre 2014


Nuestra primera excursión ha sido a la Comisaria de Policías del Puerto de la Torre. 





Era nuestra primera excursión y estábamos todos muy nerviosos y entusiasmados. 


Llegamos en  autobús. Aunque el trayecto fue corto, fue muy emocionante para ellos. 






Allí nos dieron una calurosa bienvenida y, rápidamente entramos en materia.






Estuvieron muy atentos.






  Muy participativos.











Interesados por todo lo que les contaban.










Hablaron sobre cuestiones básicas de educación vial.










Qué podemos y debemos hacer y qué no.









Una buena clase práctica de educación vial antes de lanzarnos con los vehículos.








Preparándonos para utilizar las bicicletas.



Primero el gorrito por higiene.







Y después, nuestro casco.










Elegimos la bici adecuada a nuestra habilidad.







Comprobamos que es la nuestra.







Y nos lanzamos a  practicar en la pista.











Poniendo en marcha todo lo que hemos aprendido.







Íbamos atendiendo todas las señales.












Pendientes de escoger el carril adecuado.













Sin saltarnos los semáforos.






















Haciendo las glorietas correctamente.






















A veces la policía tenía que intervenir para corregir el trayecto.
















O prevenir algunos atascos y embotellamientos.



























Al final... ¡Prueba superada!








Pero no fue lo único que hicimos.











También vimos una peli de dibujos animados que nos reforzaron las normas de educación vial.















Y cuando llegó la hora del desayuno estuvimos todos juntos. Algunos llevaban chuches y las compartieron.
















Por último nos tenían reservada una pequeña obra de teatro con muñecos de marionetas.





Nos explicaron un montón de cosas, como por ejemplo como debemos ir por la calle con nuestros papás, o qué hacer si nos perdemos.













Todos queríamos salir y preguntarles cosas a nuestros nuevos amigos.
























¡Hasta nos enseñaron canciones!






Así fue como terminamos la mañana tan divertida e interesante.
Agradecemos a todos los que participaron e hicieron posible que el momento fuera tan agradable, satisfactorio e inolvidable.

Esta es nuestra primera experiencia fuera del Centro escolar pero no será la única.
¡Hasta la próxima!

domingo, 16 de noviembre de 2014

Día del flamenco



El 16 de noviembre celebramos el día en que el flamenco fue nombrado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad de la Unesco como manifestación cultural de carácter universal aunque con raíces andaluzas.

Este es su cuarto aniversario, y nosotros  hemos querido  unirnos a la celebración con distintas actividades para conocer y  fomentar este arte .


Para comenzar os dejamos con este cuento muy ilustrativo y explicativo.

Después de la charla explicativa, estuvimos coloreando algunos dibujos sobre el tema.



Como estos:



Que nos muestran todos los elementos necesarios para montar un tablao flamenco.




Luego hicimos un taller de flamenco donde estuvimos aprendiendo un poco de su cante y baile, tocando palmas y demás.



Por último nos lanzamos a hacer nuestras propias guitarras.

El material que utilizamos fue cartulina, lana para las cuerdas, tijeras, punzón y pegamento.






Lo primero de todo fue recortar las dos partes y unirlas con pegamento.










Lo segundo fue punzar la caja de la guitarra.



 Después, montar las cuerdas de la guitarra.






Hay que calcular cuánta lana necesitamos y precisar el corte.



Y finalmente, nuestras guitarras están montadas.






Como veis fue un día muy activo y divertido.

Donde comprobamos que el flamenco también es cosa de niños.

Y para seguir recreándonos en el flamenco y sus cualidades os dejamos con este vídeo de pequeños artistas.
¡Grandiosos, verdad!


Pero para vídeos y películas bonitas y plásticas sobre el flamenco, no os podéis perder la de Carlos Saura.
¡Toda una verdadera obra de arte !

Como curiosidad, os dejamos con este vídeo donde muestra a una persona sorda cantando flamenco en Lengua de Signos
¿Quién dice que los sordos no pueden sentir el flamenco?
Aquí os dejamos el molde para hacer vuestras guitarras.

















Si queréis profundizar más en el tema, un  libro ameno e interesante que sirve para estimular la curiosidad de los niños y aficionarlos al tema.

  • El flamenco contado a los niños. Francisco del Cid. Editorial El Páramo.
Y un CD.
  • Flamenco Kids. José Luis Montón y Teresa del Pozo.
Y un página.   Flamenco Kids.

 ¡ Hasta la próxima!

domingo, 9 de noviembre de 2014

Quincena del 10 al 24 de noviembre

Hola familias.
Poco a poco vamos avanzando, y nos vamos adentrando en más materias como vais comprobando. Los contenidos y conceptos que vamos a trabajar esta quincena son los siguientes:
MATEMÁTICAS
  • Reconocer la derecha y la izquierda de uno mismo.
  • Leer, escribir y descomponer números hasta el 19 y completar series con ellos.
  • Calcular sumas y restas en vertical con números hasta el 9, utilizando material manipulable o con apoyo gráfico.



  • Resolver problemas sencillos de suma y resta con números hasta el 9.


  • Identificar y trazar líneas rectas, curvas y poligonales.


LENGUA

  • Desarrollar habilidades para expresarse oralmente.
  • Escuchar y comprender un cuento oral.
  • Reconocer elementos estructurales básicos de una narración.
  • Reconocer y trazar las grafías z/c, j/g, ll y ñ, y asociarlas con sus sonidos correspondientes.



  • Leer y escribir palabras y oraciones que contengan las grafías z/c, j/g, ll, ñ y otras letras que ya conocen.



  • Leer y comprender un resumen del cuento.


CONOCIMIENTO
  • Identificar diferentes tipos de viviendas.
  • Reconocer los elementos exteriores de la casa.
  • Relacionar determinados tipos de viviendas con su entorno natural característico.
  • Conocer el proceso de construcción de una casa.
  • Identificar profesiones relacionadas con la construcción de una casa.
  • Reconocer materiales utilizados en la construcción.
  • Localizar en un plano las estancias de una vivienda.
  • Diferenciar las dependencias y el mobiliario de una casa.
  • Identificar las funciones de los distintos espacios de una vivienda.
Para terminar os dejamos la canción de la casita. Espero que os guste.
Os mantendremos informados,y ante cualquier duda, ya sabéis dónde encontrarnos.