El elotoño.

No, no  nos hemos equivocado. Lo hemos escrito así.

El elotoño es el título que hemos querido dar a este apartado en honor a Mario Benedetti. Nos ha parecido una forma muy entrañable de presentar el trabajo realizado por los niños de infantil y primer ciclo de primaria  para celebrar el comienzo del otoño.

Este mural está a la entrada del pabellón, donde cada alumno y alumna ha participado realizando una de las hojas de estos árboles.

Como ya sabéis Mario Benedetti es un escritor uruguayo, que entre sus muchas novelas y poesías tiene un libro precioso, Primavera Con Una Esquina Rota.  En él aparece Beatriz, una niña que relata sus  vivencias y habla del elotoño.

Y como no podía ser de otra forma, os dejamos leyendo los pensamientos de Beatriz. Que disfrutéis.

"Graciela, es decir mi mami, porfía y porfía que hay una cuarta estación llamada elotoño. Yo le digo que puede ser pero nunca la he visto. Graciela dice que en elotoño hay gran abundancia de hojas secas. Siempre es bueno que haya gran abundancia de algo aunque sea en elotoño. El elotoño es la más misteriosa de las estaciones porque no hace ni frío ni calor y entonces uno no sabe qué ropa ponerse.Debe ser por eso que yo nunca sé cuándo estoy en el elotoño. Si no hace frío pienso que es verano y si no hace calor pienso que es invierno.Y resulta que era elotoño. Yo tengo ropa para invierno, verano y primavera, pero me parece que no me va a servir para elotoño. Donde está mi papá llegó justo ahora elotoño y él me escribió que está muy contento porque las hojas secas pasan entre los barrotes y él se imagina que son cartitas mías."

                 
Primavera Con Una Esquina Rota. Mario Benedetti. Alfaguara, Barcelona 1986.( Pág. 24)

Bonito, ¿verdad?

Toma de contacto.

Curso 2012/2013

REUNIÓN DE PADRES-TUTORES DE

 1º Y 2º  DE PRIMARIA

1.OBJETIVOS DE LA REUNIÓN:

-Tener una primera toma de contacto entre profesores y padres.

            Es fundamental que padres y profesores estén en contacto para conocer cómo se sienten, cómo actúan y piensan los niños/as, y así poder darles todo aquello que les pueda beneficiar para sentirse bien, crecer de forma adecuada, estar más integrados y obtener el mejor rendimiento en el colegio.

- Conocer la dinámica de funcionamiento del colegio y de la clase.

            Colaborar con los profesores en la educación de vuestros hijos es la mejor manera de asegurarnos de que estamos proporcionando al niño/a todo lo que necesita. Sentarnos a su lado y hablar del colegio, leer con ellos,... en definitiva colaborar en su mejora educativa, porque redunda en su beneficio; aunque a veces a nosotros nos cueste un pequeño sacrificio o esfuerzo.

2.NORMAS DE FUNCIONAMIENTO GENERALES.

Recordar a los padres, lo importante que es el cumplimiento de los siguientes aspectos para un mejor desarrollo de la enseñanza con sus hijos:

-Horario: De lunes a jueves: 9:15 h. a 12:15 h. y de 15:30 h. a 17:30 h.

                 Los viernes: 9:15 h. a 14:15 h.

  Las actividades extraescolares se realizarán de 12:15 h. a 13:15 h. de lunes a jueves.

-Puntualidad: Es importante que desde Primero les enseñemos a los niños/as a cumplir un horario; a tener puntualidad y así cumplir al máximo el horario anterior.

-Asistencia: Justificar por escrito las faltas de asistencia y puntualidad.

-Entrada y recogida de los alumnos: La entrada se realizará en el patio del centro. Una vez tocada la campana se abandonará el mismo, dejando a los alumnos en la entrada del centro.

            Recordar a los padres que cuando la recogida se vaya a realizar por otra persona que no sea la habitual deberán avisar entregando una autorización por escrito.

-Uniformidad: Respetar el cumplimiento tanto del uniforme diario como el de Educación Física.

Todas las prendas deberán ir bien identificadas con el nombre y apellidos del alumno/a.

3.TUTORÍAS.

1º A: Ana Jiménez Molina.  anajmcole@gmail.com
1ºB: Mariví Jiménez Molina. mavijm@gmail.com

2º A: Mari Loli Fernández Durán.  mlfdezduran@gmail.com

2ºB: María Jiménez Lozano.

Educación Física: Antonio Varón Espada.

Inglés: María Jiménez Lozano.

Las tutorías serán los miércoles a las 12:15 h., pudiéndose adaptar al horario laboral de los padres.

-Concertación de citas: se hará a través de los alumnos o con los profesores tutores mediante petición escrita.

FUNCIONAMIENTO Y OBJETIVOS DE 1º Y 2º DE PRIMARIA.

4.HÁBITOS DE TRABAJO Y TÉCNICAS DE ESTUDIO.

 Ya desde Primero hay que ir creando en los alumnos hábitos de trabajo y estudio.

¿Cómo podemos hacerlo? Poniéndolos a estudiar y trabajar siempre en el mismo sitio (lejos de la TV, ruidos, …), con una correcta iluminación y ventilación de la habitación. Teniendo cerca todos los materiales que el niño/a pueda necesitar, y procurando que tengan una correcta postura al sentarse.

Deben dormir un mínimo de 9 ó 10 horas, para que vengan descansados. Y desayunar suficientemente para que afronten el día con energía.

Fomentar la lectura. Hay que potenciar los hábitos de lectura en casa y que el niño/a observe que en casa se lee, se está por aprender. Habituar a leer al niño/a antes de dormir y así conseguir un hábito saludable. Podemos modificar su conducta cambiando sus hábitos televisivos por la lectura, o dedicando tiempo del fin de semana a la lectura.

Conseguir con la lectura que lean más rápido y de una forma más comprensiva. Ello potenciará su atención, su habilidad visual, vocabulario, memoria y lo más importante, su comprensión lectora.

5.SISTEMA DE EVALUACIÓN.

La evaluación es CONTINUA (día a día) y se fundamenta en los siguientes aspectos:

-        Trabajo y estudio diario: terminar sus deberes, traer el material, atender en clase...

-        Pruebas orales y escritas.

-        Revisión de cuadernos de trabajo.

-        Observación sistemática de la actitud de los alumnos/as (interés, comportamiento, responsabilidad, participación, …)

-        Evolución psicológica y madurez del niño/a (exigir a cada uno lo que puede dar de sí).

.Entrega de notas:

1ª Evaluación: 21 de diciembre.

2º Evaluación: 22 de marzo.

3ª Evaluación: 21 de junio.

6.PROMOCIÓN DE ALUMNOS AL TERMINAR EL CICLO.

Al terminar este ciclo, los alumnos/as podrán permanecer un año más en él. Esta decisión será tomada por el Equipo Docente de sus hijos (profesores que les han dado clase), al finalizar el presente curso escolar y les será notificado personalmente.

7.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

1º de Primaria: Primer trimestre: PRINCIPIA.

                           Segundo trimestre: Ninguna.

                           Tercer trimestre: Circuito Vial y Finca Las Vistillas.

2º de Primaria: Primer trimestre: PRINCIPIA.

                            Segundo trimestre: CAC.

                            Tercer trimestre: Finca Las Vistillas.

Recordamos el carácter voluntario de estas actividades y que las aportaciones de los alumnos/as son exclusivamente para hacer frente a los gastos de dichas actividades, que además tienen que ser AUTORIZADAS POR LOS PADRES.

El molinillo de las vocales

Hemos empezado la temporada haciendo una manualidad muy especial, el molinillo de las vocales. Consiste en crear un molino de viento decorando cada una de sus aspas, por un lado del molino con las vocales y por otra con dibujos como nubes, flores, soles, globos o lo que se os ocurra.

La construcción es muy fácil. Aquí tenéis algunos.

Lo primero es preparar los materiales que vamos a necesitar, que son: cartulina, regla, un folio, un encuadernador, punzón y rotuladores.
Comenzamos con un cuadrado de cartulina, cuanto más grande sea el cuadrado, más grande será nuestro molinillo de viento. Os lo dejamos a vuestra elección, eso si, tiene que ser un cuadrado perfecto, con los cuatro lados iguales, porque sino, no sería un cuadrado.
En él, con ayuda de la regla, vamos a trazar dos líneas diagonales, que una los vértices opuestos del cuadrado. De forma que nos quedará dibujado una cruz, con forma de aspa. Justo en el centro, donde se unen las dos líneas, haremos un pequeño agujero con ayuda del punzón. Aquí será donde pongamos el encuadernador para unir las esquinas, formando así las cuatro aspas.
Con un folio, enrollaremos el papel, formando un cilindro fino. Este será el mango que uniremos con el  encuadernador anterior.

Voila, ¿bonitos verdad?
A qué esperáis. Mandarnos vuestras sugerencias.

Otoño en el Museo Picasso Málaga

Hola amigos y amigas, os proponemos recibir el otoño este sábado 22 de septiembre, en el

Museo Picasso Málaga, con el día de las familias de 11.00h. a 14.00h.

¿Qué es esto? Veréis, el Museo Picasso Málaga prepara la llegada del otoño, y para ello, han organizado una mañana de actividades para toda la familia. Donde habrá visitas guiadas, talleres y cuentacuentos, que servirán para acercaros más, a la obra de uno de los malagueños más famosos del mundo, Pablo Ruiz Picasso.

Estas actividades son gratuitas con la entrada, que es libre para todos los niños.

¿Qué os parece? Una forma distinta de dar la bienvenida al otoño, ¿no?

Si vais, no tardéis en contárnoslo.

Si queréis saber más, os diré que nació en Málaga el 25 de octubre de 1881. Fue pintor y escultor y es considerado uno de los mayores artistas del siglo XX . Creador del movimiento cubista.

Vivió en un  piso de la Plaza de la Merced. Aquí abajo podéis ver la foto. ¿La reconoces?

Actualmente en su casa, se encuentra el Museo Casa Natal de Málaga, Fundación Picasso, donde se realizan exposiciones de sus obras y enseres.

¿Habéis visto algunos de estos cuadros?

Son divertidos, ¿no?

Intenta hacer tu propio Picasso y nos lo muestras.

                 Hasta pronto.

Lleva un libro en la maleta

BIENVENIDOS al nuevo curso 2012/2013

¡Hola chicos y chicas! Os damos la bienvenida al  nuevo curso que comienza.

Tenemos muchas ganas de veros y hacer cosas nuevas.

¿Lo tenéis todo preparado ya? Así nos gusta. Nosotras también, tenemos todo el material a punto, esperando para ser usado.

Este año os proponemos que llevéis siempre un libro, que os guste, en la maleta, como Yaniris.¿Qué no conocéis a Yaniris? Os la presentaré.

Yaniris es una niña, de la República Dominicana, que llegó a España hace 3 años. En su país no hay muchos libros, ni bibliotecas en las clases. Por eso cuando llegó aquí no salía de ella y descubrió que le encanta leer.
Se le ocurrió una gran idea. ¿Queréis saber cuál? Pues pincha y veras.

  

¿Habéis descubierto cuál es el mejor regalo?

Este libro pretende ser algo más que un libro. Es una Asociación Cultural que, con la ayuda de personas y entidades como la Fundación Apoyo a las Bibliotecas Dominicanas, recoge libros y material escolar para llevarlos a estas escuelas.

Lleva un libro en la maleta. Virginia Read Escobal, ilustradora Lucía Sforza. Editorial Pintar-Pintar.

 



Marqui y sus amigos. Libro Viajero

¡Hola!

¿Cómo van esas vacaciones?

¿Habéis leído? Bueno, todavía estáis a tiempo de leer más.
¿ Os acordáis de Marqui y sus amigos? ¿Si? Pues aquí tenéis su cuento, una historia creada por y para vosotros, con mucha ilusión, alegría y amor. Disfrutar de ella y aprovechar para enseñársela a vuestros amigos, padres, familia, ...

¡Aaaaah! y no se os olvide escribir contándonos lo que opinan.

¡Hasta pronto, chicos y chicas! Ya queda menos.

 

Proyecto "Mi Libro Favorito"

Os mostramos el trabajo que hemos realizado durante el curso 2011-2012.
Hemos hecho un libro de cuentos. ¿Cómo lo hemos hecho? Os preguntaréis, pues muy fácil, aunque eso sí, con mucho trabajo. Os explicamos.
Durante el curso, cada niño, ha ido trayendo a clase su libro favorito. Lo presentaba al resto de compañeros y compañeras: nos decía el título, autor, mostraba la portada y contraportada del libro, nos explicaba , brevemente, de que trata el libro, su parte favorita, ilustración, etc...
Una vez terminada la presentación, lo dejábamos en la mesa de los libros favoritos, para que el que quiera pudiera verlo, leerlo, etc...
Una vez que se ha leído el libro, escribimos una pequeña historia sobre él. Trabajamos el texto, la caligrafía, ortografía,... y cuando ya estuvo perfecto, lo pasamos a la cartulina y lo ilustramos.
Al final nos ha quedado este bonito y único libro de cuentos.

En resumen, los alumnos y alumnas de 2º curso de primaria, han traído su libro favorito a clase, los han presentado a sus compañeros y compañeras y los han dejado  para que  los fuéramos leyendo. Después  realizaban un pequeño resumen o historia del libro acompañado de un dibujo.
Ese trabajo se ha recogido en dos libros titulados Los cuentos más divertidos y El libro de la imaginación que tenéis a continuación.
Para aquellos que no los hayáis visto todavía, esperamos que os gusten.
Nos encantaría recibir vuestras opiniones.